Hari/Tanggal : Kamis / 15 Agustus 2024
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/2
BAB/Tema : 1 / Bilangan 1 sampai 1.000
Materi :
CP : Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Alhamdulillah, Minggu ini pembelajaran kita di Bab 1 sudah selesai ya Nak.. Dimana anak-anak akan melaksanakan kegiatan sumatif, sebagai acuan lanjutan pemahaman kalian mengenai materi-materi yang telah didapat selama kurang lebih 1 bulan ini.
Berikut materi yang harus kalian ulas kembali untuk kegiatan sumatif pada pagi hari :
1. Bilangan yang Lebih Besar dari 100
2. Mengurutkan Bilangan
3. Nilai Tempat suatu Bilangan
4. Tanda Lebih dan kurang lebih suatu bilangan
5. Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan
Rangkuman Materi Matematika
Bilangan 1 sampai dengan 1.000
Lambang dan Nama Bilangan
Dua balok ratusan disebut sebagai dua ratus.
Jadi, banyaknya balok satuan di atas adalah dua ratus, tiga puluh, dan lima, disebut dengan dua ratus tiga puluh lima, dan ditulis sebagai 235.
Nilai Tempat Bilangan
Angka 2 pada 235 menempati nilai tempat ratusan.
Angka 3 menempati nilai tempat puluhan
Angka 5 menempati nilai tempat satuan
Membandingkan dua bilangan
Untuk membandingkan bilangan, kita dapat menggunakan kata kata lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak.
Selain itu, juga bisa dengan tanda > (lebih besar), tanda < (lebih kecil) dan tanda = (sama banyak).
Ayo, kita bandingkan bilangan!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar