Kisi-kisi SAS Bahasa Indonesia

SUMATIF AKHIR SEMESTER

KISI KISI BAHASA INDONESIA 

Hari/ Tanggal : Senin 1 Desember 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1

Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Selamat malam anak Sholih/ah, bagaimana kabarnya?

In syaa Allah semangat ya Nak...

Besok, kalian akan melaksanakan SAS Bahasa Indonesia ya sayang...

Dimana, materinya yaitu Bab 1 bunyi apa, Bab 2 ayo bermain, Bab 3 Awas Kuman. 

Silahkan kalian mempelajari materi ini di rumah ya nak. Semangat belajar anak baik ibu guru. 

Adapun Materi Bahasa Indonesia di hari esok adalah seperti gambar bawah ini :

Materi Kelas 1 yang hari ini dipelajari

1. Huruf kapital 

Huruf kapital atau huruf besar adalah huruf yang berukuran dan berbentuk lebih besar dari huruf biasa, dan digunakan sebagai huruf pertama dari kata pertama dalam kalimat, serta pada nama diri seperti nama orang, tempat, hari, bulan, dan sebagainya

Contoh

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

2. ⁠Huruf Vocal dan konsonan 

Huruf vokal adalah lima huruf yang diucapkan dengan aliran udara bebas, yaitu 

a, i, u, e, o. Huruf konsonan adalah huruf-huruf lainnya yang dihasilkan dengan menghambat aliran udara di mulut, seperti b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, dan z. 

3. ⁠Suku kata

Suku kata adalah 

satuan pengucapan terkecil dari sebuah kata, yang terdiri dari satu fonem atau urutan fonem yang diucapkan dalam satu hembusan napas, dan biasanya mengandung setidaknya satu vokal.

Contoh suku kata 

• Kata: ka-ta (
  

  $2$
   suku kata)
• Meja: me-ja (
  

  $2$
   suku kata)
• Berjalan: ber-ja-lan (
  

  $3$
   suku kata)
• Makan: ma-kan (
  

  $2$
   suku kata)
• Ikan: i-kan (
  

  $2$
   suku kata) 

1. Bab 1 Bunyi apa

 Melafalkan huruf, membaca suku kata yang berawalan dari huruf 'b' dan menulis nama sendiri. 

Diskusikan gambar sampul di atas dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini.

1. Apa warna bola Boni?

2. Di mana Boni mengejar bolanya?

3. Di mana bola Boni jatuh?

4. Siapa yang bermain dengan bola Boni?

5. Ceritakan kembali, mengapa Boni kehilangan bolanya.

Simak guru membacakan cerita ini.

1. Apa warna bola Boni?

2. Di mana Boni mengejar bolanya?

3. Di mana bola Boni jatuh?

4. Siapa yang bermain dengan bola Boni?

5. Ceritakan kembali, mengapa Boni kehilangan bolanya? 

Lafalkan huruf ini.. 

Lalu, lafalkan huruf yang terdapat pada kata-kata berikut. 

Ayo Menulis.. 

Buatlah kartu nama kalian. 

Dengarkan Guru memberipetunjuk untuk membuatnya. 

Tulis nama kalian pada kartu.

2. Lalu, gambar benda kesukaan kalian di baliknya

Dengan membuat kartu nama, kalian berlatih menulis nama sendiri.Sekarang, perkenalkan diri kalian di depan kelas.Guru akan membimbing kalian. Tunjukkan kartu nama kalian di depan kelas.

1.Tulis nama kalian pada kartu.

2. Lalu,gambar benda kesukaan kalian di baliknya

Dengan membuat kartu nama, kalian berlatih menulis nama sendiri. Membaca Kartu Kata

1. Ikuti guru membaca kata-kata yang berawalan suku kata

‘ba-’, ‘bu-’, dan ‘be-’.

2. Dapatkah kalian menyebutkan kata-kata lain yang memiliki

suku kata ‘ba-’, ‘bu-’, dan ‘be-’?

BERBICARA

Kalian akan mendiskusikan arti kata ‘sibuk’.

Lihat dua gambar di bawah.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini.

1. Pasar mana yang terlihat sibuk?

2. Apa yang kalian lihat pada gambar pasar yang sibuk?

3. Apa bedanya pasar yang sibuk dan pasar yang tidak sibuk? 

Bab 2 Ayo Bermain

Peaerta didik dapat membaca dan menulia suku kata yang diawali dengan huruf 'c' dan 'h'. 

Dengarkan guru membacakan pertanyaan-pertanyaan

berikut. Lalu, jawablah.

1. Ada di mana binatang-binatang itu?

2. Permainan apa saja yang kalian lihat pada gambar itu?

3. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain

dengan tidak aman?

Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan alasan kalian.

4. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan bermain

dengan aman? Tunjukkan kepada guru, lalu jelaskan

alasan kalian.

5. Kegiatan bermain apa lagi yang tidak aman untuk anakanak?

Nyanyikan lagu di bawah ini.

Gantilah kata-kata ‘tepuk tangan’ dan ‘pegang hidung’dengan

kata-kata sendiri, ya.

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, tepuk tangan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, pegang hidung

Kalau kau suka hati, ayo kita lakukan

Kalau kau suka hati, pegang hidung

menanggapi bacaan tentang tempat dan aturan bermain.

TANDA BACA

Tanda tanya dan tanda seru

Tanda seru (!) digunakan dalam kalimat larangan atau

perintah.

Tanda tanya (?) digunakan dalam kalimat tanya.

Cara membacanya berbeda.

Ikuti guru membaca kalimat-kalimat di bawah ini.

Gunakan intonasi yang benar, ya.

1. Jangan!

2. Apakah kalian mau bermain denganku?

3. Hati-hati!

4. Apakah kamu terluka? 

aturan bermain.

1. Bacalah dengan teman-teman.

Ikuti petunjuk guru kalian.

2. Lafalkan bunyi huruf ‘h’ dengan benar.

3. Binatang apa yang namanya diawali dengan huruf ‘h’?

Tunjukkan kepada guru dan sebutkan namanya.

4. Bacalah suku kata berikut ini.

Ikuti guru membacanya, ya.

1. Bacalah kartu kata bersama dengan guru. 

Kata-kata apa lagi yang dimulai dengan suku kata ‘ha-‘, 

‘hi-‘, ‘hu-‘, ‘he-‘, dan ‘ho-‘?

Tunjukkan kepada guru, ya.

Bab 3 Awas Kuman

Tentang "kuman"

Setelah menyimak cerita di atas, jawablah pertanyaan-

pertanyaan berikut ini.

a. Mengapa kalian tidak boleh menyebarkan kuman kepada 

orang lain?

b. Apa yang bisa kalian lakukan agar kuman tidak berpindah 

ke tubuh orang lain?

Lalu, dengarkan penjelasan 

guru di bawah ini. 

Cuci tangan perlu dilakukan 

sesering mungkin:

• setiap selesai buang air 

kecil dan buang air besar;

• sebelum menyentuh 

makanan;

• sepulang dari bepergian 

atau bermain;

• sebelum tidur.

Cuci tangan harus sampai bersih.

Cuci tangan tidak harus cepat-cepat. 

Kalian bisa melakukannya . 

Membuat Kartu Nama

Dengarkan guru bercerita dan menjelaskan caranya.

Ini hari pertama masuk sekolah bagi katak, kelinci, kakaktua,

dan kijang.

Mereka belum dapat menulis nama sendiri.

Kalian akan membantu mereka.

1. Tuliskan nama mereka.

Lihat halaman sebelumnya untuk mengetahui nama

mereka.

2. Lalu, gambarlah makanan kesukaan mereka pada kartu

itu.

Makanan kesukaan kijang sudah digambarkan untuk

kalian.

Silahkan Pelajari materi bahasa Indonesia ini di rumah ya nak🥰

Semangat anak sholeh and sholehah ibu guru🙏🏻

Jangan lupa membaca doa sebelum belajar. 

InsyaAllaho siap ya Nak, dan semoga Allah memberikan hasil yang terbaik dari SAS hari esok aamiin.. ☺️

Wassalamualaikum wr wb

Materi ajar Rabu 26 November 2025

 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Rabu /  26 November 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 3/ Awas Kuman

Materi Pembelajaran : Persiapan membaca, persiapan Menulis 

Capaian Pembelajaran (CP) :

•    Menyimak

  1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

  2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

  ·      Membaca dan Memirsa

  1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

  2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

  3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

  ·          Berbicara dan Mempresentasikan

  1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

  2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

  3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

  ·         Menulis

  1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

  2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

  3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 

1. Mengenal cara membaca awal (membaca huruf demi huruf, kata demi kata, dengan lafal dan intonasi sederhana).

2. Menceritakan kembali bagaimana cara membaca permulaan yang baik menurut pemahamannya.

3. Mengetahui dan menyebutkan sikap menyimak yang baik, misalnya: duduk tenang, mata mengarah pada guru, tidak berbicara saat mendengarkan.

4. Menyimak cerita yang dibacakan atau diperdengarkan guru, baik secara lisan maupun audiovisual.

5. Menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita.

6. Menyimak cerita yang melibatkan gerakan fisik (misalnya: tokoh melompat, berjalan, tidur).

7. Menirukan gerakan dalam cerita sesuai instruksi atau kreativitas sendiri.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1.       Melalui kegiatan menjawab pertanyaan terhadap teks “Awas Kuman!” yang dibacakan, peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menjelaskan simpulannya dengan benar.

2.       Melalui kegiatan melengkapi kalimat sederhana dengan gambar atau kata, peserta didik mampu menggambarkan gagasan terkait ide pokok bacaan dengan baik.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 3

AWAS KUMAN

MENYIMAK 

Amati gambar di atas, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

 1. Apa yang kalian lihat pada gambar? 

 2. Dapatkah kalian melihat kuman pada gambar? 

 3. Apa yang terjadi pada kuman itu?

 Diskusikan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan guru ini. 

 Ingat, angkat tangan dulu sebelum berbicara.

 1. Apa yang terjadi pada hidung Dilo saat ia pilek? 

 2. Apa yang terjadi saat Dilo bersin?

 3. Apa yang teman Dilo lakukan terhadap apel yang akan dimakannya? 

 4. Mengapa ia melakukannya? 

 5. Apa yang Bu Guru pakaikan ke wajah Dilo? 

 6. Mengapa Dilo harus memakainya saat pilek?

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar, Senin 24 November 2025

 Hari/Tanggal : Senin / 24 November 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 2/Aku Anak yang Patuh Aturan
Materi Pembelajaran : Aturan di Rumah dan di Sekolah

Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.


Tujuan Pembelajaran (TP):
1. Peserta didik mampu Menjelaskan makna aturan.
2. Peserta didik mampu Menjelaskan aturan di rumah, di sekolah dan lingkungan sekitar.


Assalamu'alaikum wr.wb

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa.
Mari kita mulai pembelajaran hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”

1. Aturan di sekolah


Jika sudah paham silahkan mengerjakan soal dibawah ini:



2. Aturan di rumah




PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb