Materi ajar, Jumat 27 Februari 2026

   Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari/Tanggal : Jum'at/27 Februari 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema : 3/Menciptakan Karya Seni Rupa Sederhana
Materi Pembelajaran : Lebih jauh tentang Garis

Capaian Pembelajaran (CP) :

• Mengalami

Eksplorasi aneka media dan proses.

Mengamati, merekam dan mengumpulkan pengalaman serta informasi

• Menciptakan

Memilih, menggunakan dan/atau menerapkan aneka media yang sesuai dengan tujuan  tertentu

• Berpikir dan Bekerja Artistik

  
  

Meninjau dan memperbarui karya pribadi

• Berdampak

  
  

Mengaitkan gagasan dan temuan berpikir kritis terhadap mata pelajaran yang lain sebagai korelasi fisik, sistem dan nilai untuk pengembangan diri serta menguatkan kearifan lokal.

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Murid dapat membuat model bangunan sederahana

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

C. Mempelajari Garis Lebih Jauh

1. Mengenal Jenis-Jenis Garis

Bayangkan garis itu seperti jalan yang dilalui semut. Ada beberapa jenis utama:

• Garis Lurus Tegak (Vertikal): Seperti tiang listrik atau pohon yang berdiri lurus ke atas.
• Garis Lurus Tidur (Horizontal): Seperti lantai atau permukaan air yang tenang.
• Garis Miring (Diagonal): Seperti perosotan di taman bermain.
• Garis Lengkung: Seperti pelangi atau kubah masjid.
• Garis Putus-putus: Seperti marka jalan di tengah raya.
• Garis Bergelombang: Seperti ombak di laut.
• Garis Zig-zag: Seperti bentuk gigi gergaji atau petir. 

---

2. Fungsi Garis dalam Menggambar

Garis-garis ini jika digabung akan membentuk sesuatu:

• Garis lurus digabung bisa jadi Kotak atau Segitiga.
• Garis lengkung yang bertemu ujungnya bisa jadi Lingkaran.
• Garis zig-zag sering dipakai untuk menggambar Rumput atau Gunung.

---

3. Latihan Menarik untuk Anak

Agar belajar lebih menyenangkan, ajak anak melakukan aktivitas ini:

Aktivitas	Tujuan
Menyambung Titik	Melatih kelenturan tangan membuat garis lurus.
Menebalkan Ombak	Melatih tangan membuat garis lengkung yang halus.
Hujan Rintik-rintik	Membuat banyak garis miring pendek-pendek.
Mencari Garis di Rumah	Menunjuk benda (misal: kaki meja itu garis tegak).

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi ajar, Kamis 26 Februari 2026

  Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 

Hari/Tanggal : Kamis/ 26 Februari 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa 

Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan

Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP) :

•    Menyimak

  1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

  2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

  ·      Membaca dan Memirsa

  1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

  2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

  3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

  ·          Berbicara dan Mempresentasikan

  1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

  2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

  3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

  ·         Menulis

  1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

  2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

  3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 

1. Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.

2. Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya

3. Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1. Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.   

2. Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.

3. Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.

4. Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.

Assalamualaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 6

Berbeda itu Tak Apa

Menghargai Perbedaan

5. Apakah kalian tahu nama benda dan binatang ini? 

Ikuti guru membacanya. 

Lalu, tunjuk suku kata ‘ga-’, ‘gi-’, ‘gu-’, ‘ge-’, ‘go-’ pada nama-nama di bawah. 

Sekarang, kalian akan bermain kartu. 

Guru akan menutup kartu-kartu yang dipakai bermain. 

Kalian akan membuka dua kartu. 

Siapa yang membuka kartu yang sama dapat menyimpan kartu-kartu itu. 

Pemenangnya adalah yang memiliki kartu paling banyak.

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

 

Materi ajar, Selasa 24 Februari 2026

 Mata Pelajaran : Matematika 

Hari/Tanggal : Selasa/ 24 Februari 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)  :

1.      Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2.     Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3.     Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah                                       

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.

BAB 6

B. Penjumlahan yang Hasilnya Kurang dari 20 

1. Penjumlahan Satuan dengan Satuan Ibu mempunyai 7 donat. 

Tika mempunyai 6 donat. Berapakah jumlah donat Ibu dan Tika? 

Kita bisa menjumlahkan 7 dan 6 dengan berbagai cara. 

a. Menghitung Maju

2. Penjumlahan Puluhan dengan Satuan Upe mempunyai 12 pensil. 

Upe mempunyai 12 pensil

Malosi mempunyai 3 pensil. 

Berapakah jumlah pensil Upe dan Malosi?

AYO MENCOBA 

Pilih dua bilangan yang kalian suka. 

Jumlahkan bilangan yang kalian pilih. 

Gunakan cara yang menurut kalian paling mudah. Mengapa kalian memilih cara tersebut? Jelaskan

TUGAS !

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb