P5 Jumat 1 November 2024

 Hari / Tanggal                 :  Jumat / 31 1 November 2024

Kelas                                 :  2. A

Mata Pelajaran                 :  P5

Aktivitas 12                 :  MEMBUAT ALAT TRANSPORTASI LAUT DARI KARDUS

Media                                 :  Video dan Praktek

  

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Untuk Minggu ini, kita akan membuat alat transportasi darat.

Apakah anak-anak sudah siap?

Sebelum kita memulai aktivitas hari ini, silahkan anak-anak simak video di bawah ini ya!

CONTOH GAMBAR ALAT TRANSPORTASI LAUT DARI KARDUS

     

Kesimpulan 

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar.
Dalam kegiatan P5, anak-anak membuat suatu miniatur kendaraan laut yang sudah disiapkan guru. Dengan antusias, siswa merakit bahan dan alat yang telah mereka siapkan yaitu kardus sebagai bahan utamanya. Siswa seluruhnya merakit kapal dan perahu. 

TES UJI KOMPETENSI GURU

 

MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

 

Hari / Tanggal            :  Kamis / 31 Oktober 2024

Kelas                           : 2.A

Mata Pelajaran          :  Pendidikan Pancasila

Materi                         :  Makna Simbol-Simbol Pancasila

Media                          : Video dan Smart Box

CP                          : Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila  Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

Tujuan Pembelajaran : Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, games menggunakan media Smart Box tentang Sila Pancasila, simbol Pancasila, serta makna dari simbol Pancasila peserta didik dapat memahami simbol dan  menjelaskan arti makna lima simbol Pancasila dengan tepat.

Media Pembelajaran: 

Simaklah Video di atas

SMART BOX

Anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin. Baik, hari ini kita akan belajar Pendidikan Pancasila. Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar? Jika sudah, berikut materi pembelajaran Pendidikan Pancasila yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Gambar apakah itu?

Ya, gambar di atas adalah burung Garuda.

Garuda Pancasila adalah lambang Negara Indonesia.

Pancasila adalah dasar Negara kita.

Pancasila berasal dari Bahasa Sansekerta.

Kata “Panca” berarti lima dan “sila” adalah dasar.

Pancasila artinya lima dasar.

Sebagai dasar Negara Indonesia, Pancasila menjadi pedoman.

Pancasila memiliki 5 simbol yang berbeda-beda dan disetiap simbol memiliki Makna yang berbeda-beda.

Seperti apakah makna simbol Pancasila?

Yuk, kita pelajari bersama.

 

MAKNA SIMBOL PANCASILA

Pancasila terdiri dari lima sila atau asas yang dijadikan sebagai pedoman hidup bangsa Indonesia.

1. Sila pertama: Ketuhanan yang Maha Esa 

(Simbol Bintang)

Maknanya yaitu: Bintang menggambarkan sebuah cahaya. Cahaya pada simbol bintang ini diibaratkan sebagai cahaya kerohanian yang berasal dari Tuhan kepada manusia.

2. Sila kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab 

(Simbol Rantai)

Maknanya yaitu: Rantai pada simbol kedua terdiri atas mata rantai yang berbentuk segi empat dan lingkaran yang saling berkaitan membentuk lingkaran. Keterkaitan itu bermakna bahwa bangsa Indonesia saling terkait erat, saling bahu membahu, dan saling membutuhkan.

3. Sila ketiga: Persatuan Indonesia 

(Simbol Pohon Beringin)

Maknanya yaitu: Pohon beringin digambarkan sebagai Negara Indonesia, di mana semua rakyat Indonesia dapat 'berteduh' di bawah Negara Indonesia. Pohon beringin yang bersifat menjalar ke segala arah dikorelasikan dengan keragaman suku bangsa yang menyatu di bawah nama Indonesia.

4. Sila keempat:  Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan

(Simbol Kepala Banteng)

Maknanya yaitu : Kepala banteng memiliki filosofi sebagai hewan sosial yang suka berkumpul, seperti halnya musyawarah, di mana orang-orang berdiskusi untuk melahirkan suatu keputusan.

5. Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 

(Simbol Padi Dan Kapas)

Maknanya yaitu : Padi dan kapas merupakan simbol pangan dan sandang yang menyiratkan makna bahwa syarat utama negara yang adil adalah bisa mencapai kemakmuran untuk rakyatnya secara merata

Berlatih

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? 

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!

Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri.. Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kesimpulan : Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan lancar. Dengan menggunakan media dan lkpd yang disediakan pembelajaran ini seluruhnya kelas 2.A dapat memahami simbol dan  menjelaskan arti makna lima simbol Pancasila dengan tepat dan benar. 

P5 Kamis 31 Oktober 2024

  Hari / Tanggal                 :  Kamis / 31 Oktober 2024

Kelas                                 :  2. A

Mata Pelajaran                 :  P5

Aktivitas 12                 :  MEMBUAT ALAT TRANSPORTASI LAUT DARI KARDUS

Media                                 :  Video dan Praktek

  

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Untuk Minggu ini, kita akan membuat alat transportasi darat.

Apakah anak-anak sudah siap?

Sebelum kita memulai aktivitas hari ini, silahkan anak-anak simak video di bawah ini ya!

CONTOH GAMBAR ALAT TRANSPORTASI LAUT DARI KARDUS

     

Kesimpulan 

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan baik, aktif dan lancar.
Dalam kegiatan P5, anak-anak membuat suatu miniatur kendaraan laut yang sudah disiapkan guru. Dengan antusias, siswa merakit bahan dan alat yang telah mereka siapkan yaitu kardus sebagai bahan utamanya. Siswa seluruhnya merakit kapal dan perahu. 

Mtk dan Bhs Indonesia Rabu 30 Oktober 2024

Hari / Tanggal                    :  Rabu / 30 Oktober 2024

Kelas                                  :  2. B

Mata Pelajaran                  :  Matematika

Materi                                 :  Menggunakan ukuran waktu dalam aktivitas sehari-hari

CP                                       : 

Pada akhir fase A, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, termasuk melakukan komposisi  (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan tersebut. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 20, dan dapat memahami pecahan setengah dan seperempat. Mereka dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola-pola bukan bilangan. Mereka dapat membandingkan panjang, berat, dan durasi waktu, serta mengestimasi panjang menggunakan satuan tidak baku.

Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar dan bangun ruang, serta dapat menyusun dan mengurai bangun datar. Mereka dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain.

Peserta didik dapat mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori.

 

TP                                :  

1.       Menyebutkan waktu dengan menggunakan durasi terhadap waktu yang lain (Lihat nomor 3 buku siswa).

2.       Menggunakan waktu dan durasi dengan tepat.

3.       Membuat jadwal kegiatan sehari-hari.

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Jika sudah selesai matematikanya, kita lanjutkan ke pelajaran Bahasa Indonesia yaa nak…

                          MATERI BAHASA INDONESIA

Mata Pelajaran                 :  Bahasa Indonesia

Materi                                :  Mengenal Cara Aman untuk Menyeberangi Jalan dan Berada Seorang Diri di Rumah, serta Berbagai Tanda Peringatan di Tempat Umum

Media                                    :  Video

CP                                     : Menyimak

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·      Membaca dan Memirsa

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.    Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·      Berbicara dan Mempresentasikan

1.    Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.    Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.    Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·      Menulis

1.    Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.    Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                                   : 

Mengamati

§  Melalui mengamati petunjuk visual di dalam gambar, peserta didik dapat memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar.

Berdiskusi

§  Melalui berdiskusi, peserta didik dapat menyampaikan pendapat Terhadap gambar, warna, dan tata letak.

Menulis

Melalui menulis, peserta didik dapat membuat cerita dengan struktur awal, tengah, dan akhir yang sederhana.

 Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kesimpulan : Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan baik, aktif dan lancar. Dalam pembelajaran MTK anak2 seluruhnya mampu memahami durasi waktu dalam sehari. pada mapel bahasa Indonesia seluruh siswa dapat memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar serta peserta didik memahami  Mengenal Cara Aman untuk Menyeberangi Jalan dan Berada Seorang Diri di Rumah, serta Berbagai Tanda Peringatan di Tempat Umum.